TROBADA PRESENCIAL A MONTSERRAT 6è EP

El divendres dia 23 de març vam anar a Montserrat ( molt d'hora, per cert ).
Vam portar un arbre (un pal amb uns brots verds ), que havia de servir per a reforestar el Parc Natural de Montserrat.
A Monistrol vam agafar el cremallera i ja de seguida vàrem veure les diferents escoles.
Primer vam esmorzar i tot seguit començàvem les activitats. A nosaltres ens acompanyava el nostre escolà, l'Andreu, i dos escolanets més petits i molt simpàtics, l'Arnau i el Bernat.
La primera visita va ser l'Escolania. Quants instruments!Més tard, l'espai natura on observaríem i imaginaríem un munt de coses. Després,era el torn del'espai gresca, i vam fer un ball tots junts amb la cançó d'Apple Jack, " The triangles ". A continuació, visita guiada al museu on ens van ensenyar un quadre de Joaquim Mir i un de Ramon Casas.
Va arribar l'hora de dinar i ho vàrem fer a la plaça. Una estona d'esbarjo i descans. I finalment, cloenda a la Basílica, on vam escoltar una paràbola, vam fer pregàries i per últim vam escoltar unes cançons dels escolans.
Abans de marxar, ens van donar el test que havíem portat pintat, però ara amb unes flors fetes amb esponges i altres materials.
Va ser un dia fantàstic, ens ho vàrem passar molt bé.

Ferran Martínez i Joan Jiménez.

PUJANT AMB EL CREMALLERA CAP A MONTSERRAT

L'ESCOLANIA

L'experiència a l'escolania va ser molt interessant. Tots vam quedar sorpresos amb les diferents aules i sobretot, la sala de jocs. També ens va agradar el fet que es fan intercanvis entre l'Escolania de Montserrat i la Masia del Barça. Els llits dels dormitoris semblaven còmodes. Resumint, la vida a l'escolania està d'allò més bé.

Mireia Serra i Ferran Marco

ESPAI NATURA

Aquí les activitats consistien en anotar en una fitxa, objectes, elements del paisatge... que vèiem o bé ens calia imaginar.
La fitxa constava de dues parts.
La primera part es basava en l'observació. Per trobar la informació es podia fer de diferents maneres. Una eren uns cartells amb un ull on hi havia anotacions que ens calien trobar. I l'altre, era la pròpia observació d'allò que se'ns indicava.
La segona part consistia en imaginar-nos objectes,parts d'algun paisatge,etc. Per a aquesta part, havíem de trobar un cartell amb el dibuix d'Albert Einstein.
I a omplir la fitxa !

Sheila Delgado i Albert Pérez

TOT TREBALLANT

ELS NOSTRES DIBUIXOS

ESPAI GRESCA

L'espai gresca va ser molt divertit. Ens va agradar molt perquè vam tenir l'experiència de poder ballar davant de moltes escoles.Ah! I poder veure com ballaven les altres escoles. Nosaltres vàrem fer una coreografia amb la cançó " The triangles" del grup " Apple Jack". El nostre ball era força senzill. Algunes escoles ho van fer millor i altres pitjor. Els presentadors van ser l'Oriol Serén, Pol Viladomat i Anna Xiu.
No només va haver-hi alumnes de cicle superior, sinó també de 4t.
Ens va agradar molt!

Irene Hernando i Gerard Candela

SEGUINT ELS PASSOS !
CONCENTRACIÓ MÀXIMA !

EL MUSEU

Dins del museu vàrem estar poca estona. De fet vam entrar en dos torns. Un dels grups va fer un quadre de Joaquim Mir i l'altre un de Ramon Casas.
Ens va agradar moltíssim.

Pol Juárez


"MADELAINE O L'ABSENTA" RAMON CASAS.

LA BASÍLICA

A l'entrar a la Basílica, tots la vam mirar de dalt a baix. Què gran ! Què preciosa ! Vàrem seure en els bancs que teníem reservats a nom de la nostra escola. Primer vam començar amb unes quantes reflexions, i tot seguit els escolanets van tocar diferents instruments i ens van cantar unes cançons. Va ser un concert en petit format. Quan van cantar el Virolai, tots ens vàrem aixecar per cantar amb ells.
A dalt de la basílica hi ha la figura de la Mare de Déu de Montserrat, " La Moreneta ". La gent hi passava per tocar-la i admirar-la.
Amb aquesta activitat, la Trobada s'acabava i de nou ens vam dirigir al cremallera per retornar a Sant Andreu.

Ainoa Martínez

EL NOSTRE TEST !

UN PROJECTE QUE S'ACABA !

Com tot aquest projecte també es va acabant. Hem fet moltes activitats i hem après molt sobre aquesta Muntanya, però també sobre molts altres temes.Ara ja només ens queda l'itinerari número 5 i l'activitat de cloenda.
A REVEURE !

6è EP

Colònies 4t

El dia 8 de març vam anar a Begues (Garraf) de colònies.

Ens vàrem allotjar en una gran casa que tenia de tot. Un pàrking molt gran, una piscina, un gran pati i pujant unes escales hi havia un camp de futbol.

Vam fer diverses activitats: tir amb arc, bicicleta, una gimcana i més jocs. Al dia següent, vam anar a fer una excursió a la muntanya, ens ho vàrem passar bé, però acabàrem molt cansats.

A mi em va agradar molt passar dos dies amb els meus companys i espero que a sisè m'ho passi tan bé com a quart.

Jan Vicente



La setmana passada vam anar tot 4t dos dies de colònies a Begues.



El primer dia vam jugar a alguns jocs tradicionals com el joc del "Mata conills" etc. Després vam dinar tots junts i quan tots ja havíem acabat de menjar vam fer dues activitats: la BTT i el tir amb arc.

Quan va caure la nit vam fer jocs de nit, en acabar-los vam anar a l'habitació a fer una "festa de pijama".

Quan ens vam despertar vam anar a fer una excursió pel bosc.

Després per la tarda vam fer cinc grups per fer una gimcana.

I finalment ens vam acomiadar perquè era l'hora de marxar.

VAN SER UNES COLÒNIES PERFECTES!

Júlia Antich



Els dies 8 i 9 de març vam anar de colònies a Begues tots els nens i nenes de 4t.

El que em va agradar més va ser la BTT i els jocs de nit. Vam fer una excursió molt llarga, impresionant des d'on es veien unes vistes genials.

També una gimcana, tir amb arc i ens van deixar una estoneta de temps lliure.

El cuiner feia el menjar molt bo.

Crec que a tots ens han agadat les colònies. Els monitors i monitores eren simpàtics i divertits.

M'agraden les colònies!

Héctor León





CONVERSES AMB UNA PINTORA

El dimarts passat (6 de març) ens va visitar la Carme Domènech, una pintora catalana que a finals de març exposarà la seva col·lecció de pintura abstracta en una fira de Bolzano, Itàlia. Va venir a l'escola perquè dins del nostre projecte telemàtic (projecte Montserrat) havíem de treballar un pintor, escultor o arquitecte proper i ajudar a completar el museu virtual que fem entre totes les escoles que participen en el projecte.
La Carme, que té una pàgina web pròpia www.regalart.cat, ens va explicar un quadre figuratiu " Camps de Salàs de Pallars" i un d'abstracte "Sense títol 10", compartint amb nosaltres la seva formació, com pintava, el seu pas del figuratiu a l'abstracte, què utilitzava, les emocions que hi ha al darrere de cada quadre, etc. Després, amb molta paciència, va atendre a cadascuna de les nostres preguntes. Us deixem una mostra d'imatges d'aquest dia.

La Carme ens ensenya com enquadrar una imatge

Màxima concentració

Torn obert de preguntes

Camps de Salàs de Pallars

           

Sense títol 10

Alumnes de 6è de Primària

P3 CENTRE D´INTERES: LA RATETA PRESUMIDA

AQUEST ANY ELS NENS I NENES DE P3 ENS HEM DISFRESSAT DELS PERSONATGES PRINCIPALS DEL CONTE LA RATETA PRESUMIDA.

APROFITANT AQUESTA TEMÀTICA HEM FET DIVERSES ACTIVITATS QUE PODREU VEURE EN EL VIDEO QUE TROBAREU A CONTINUACIÓ.

TALLER DE CONTES

Els nens i nenes de P5 estem aprenent a llegir i escriure, i cada dia ho fem millor! Fins i tot ens hem atrevit a escriure un conte. 

Vam fer grups i a cada grup la mestra va donar unes targetes amb un dibuix d'un lloc, d'un personatge i d'un objecte màgic diferent. A partir d'aquests elements del conte, vam fer volar la imaginació...

A continuació, us mostrem alguns dels nostres contes inventats.  Esperem que us agradin!

Maia, Dídac, Jana, Helena, Ariadna: "EL MONSTRE DELARO"

Olga, Berta, Mar, Jaume: "LA REINA I LA VARETA MÀGICA"

Anna, Àlex, Ot, Oriol: "EL REI TÉ UN TRESOR"

Núria López, Amalia, Anna: "LA FADA I LA LÀMPARA MÀGICA"

Laia, Núria Soler, Naia: "L'IMAN MÀGIC"

Visita al Museu d'Història de Catalunya

El dia 8 de febrer vam anar tota la classe a visitar el Museu d'Història de Catalunya en autocar. Vam arribar al museu i va venir una guia. Al principi de la visita, la guia que es deia Bea, ens va explicar com agafaven les coses a la prehistòria. Al principi anaven amb les mans doblegades i amb 4 cames, després anaven amb les mans igual però amb 2 cames i al final ja anaven igual que nosaltres i agafaven més coses, però encara no agafaven moltes coses.

La Bea va portar un carro amb troncs en lloc de de rodes. El Martí va dir un nom pel carro: Auto-Fusta. L'Estanis i la Laura van posar les rodes.
Després vam veure un vaixell romà, un cavall i un cavaller i ens va dir que portaven 38 o 40 quilos d'equipament i que sense el cavall el cavaller no podia aixecar-se.


Vam escoltar el que ens deia la guia: Colom va dir que la Terra era rodona però els altres deien que era plana. Colom per demostrar-ho va voler donar la volta i tornar però Colom va descobrir Amèrica.

Després vam fer un joc d'endevinalles i vam anar fent com les rodes d'un tren. Vam veure un vídeo de Barcelona feia temps. També un Seat 600 i vam dir diferències dels cotxes d'ara i els antics.

I aquesta ha estat la visita al Museu.

Núria Alós.

3rC



Plantem llenties!

Tots els nens i nenes de primer vam portar un pot de vidre de iogurt per plantar llenties. Les senyoretes ens van donar llenties i les vam posar al pot sota el cotó fluix i també vam posar l’aigua. Al cap d’uns dies van començar a germinar i van sortir molt poques arrels.

Després van créixer més arrels i una mica de tija. Quan ja va créixer més la tija van començar a créixer les fulles. I quan ja han crescut més les fulles ens les hem endut a casa perquè no es morin.

Cèlia, 1r B i Marc, 1r C

Cicle Inicial