3, 2, 1 Action!

 

Hello everyone! 

During the last few weeks, in the project “Tourism in cities” of Science we made role plays

recreating some of the Bus Turistic lines in Barcelona. It was a great experience! While we

were practicing English we could learn many different things about the most important

places in Barcelona. 

It was a great experience! 

How did we do it? 

The most emblematic places of the city were distributed in groups: Sagrada Família, Recinte

Modernista Sant Pau, Parc Güell, Tramvia Blau, Palau Reial… After finding out information

on the internet about these places, roles were also distributed in the groups, and we wrote

the dialogues. When we had our scripts done we needed to rehearse our role plays a

few times before the real shooting! 

We have to confess that the shooting was really exciting. We were really nervous. It was

no problem at all! As in professional sets, we repeated as much time as we needed! 

Here we include some of the videos of our role plays! We hope you will enjoy them as much

as we did!

https://youtu.be/_TqxIDDqAKc

https://youtu.be/AZSPUnm6cU4

https://youtu.be/_CHjgarRgis

https://youtu.be/Z6ULc5koDf0

Colònies de 4t

Benvolgudes famílies, els nens i nenes de 4t hem anat de colònies a la Conreria.

Per començar, les colònies tractaven de l’Antic Egipte. Primer ens van presentar a un personatge anomenat Jhon Peters, un arqueòleg que va descobrir la tomba d’Akenaton. Però li van treure el barret, les sandàlies i els diners.

Després, per grups, vam haver de buscar les seves coses i així el dia següent podia anar a la tomba.

Com que li vam trobar tot, ens va dir que el podríem acompanyar a la tomba. En acabar, els monitors ens van preparar un joc.

El dia següent vam anar al mercat àrab, a la tomba d’Akenaton, un taller de momificació i ens van ensenyar jocs africans. Per sopar ens van donar menjar africà, arròs amb salsa de cacauet i pollastre. Boníssim!!

També, per divertir-nos, vam fer joc de nit, discoteca, un partit de monitors contra nens i, a més a més, ens van posar noms africans.

I finalment vam tornar a casa. Ens ho vam passar molt molt i molt bé!

Us deixem un vídeo-resum de les colònies: 

https://www.youtube.com/watch?v=xG2oiBCqpYQ 

Anna San Isidoro

4t B

REPTES COOPERATIUS

REPTES COOPERATIUS

1.       Què ens ha agradat?

Ens ha agradat quan hi havien dos bancs i un cèrcol al mig; havíem d’encertar la pilota dins del cèrcol.

2.       Què ha sigut difícil?

·         Portar un matalàs a l’altre costat del gimnàs amb els peus.

·         Havíem d’anar a l’altre costat  i hi havia 4 peces semblants a fitxes de dòmino.

·         Dues persones han de passar per sobre un banc sense caure.

3.       Què ha sigut fàcil i difícil?

Portar un matalàs amb el cap sense que toqui les mans.

 

I el millor de tot és treballar en equip!!!

 

Marta Becerra i Hugo Romero 3r. A

 

 

Avui hem fet sis proves diferents.

1.       Ens havíem de dividir en quatre i passar-nos la pilota de bàsquet, que entrés a un cèrcol i li rebotés al company/a.

2.       Havíem de pujar a un banc i passar per sobre creuant-te amb un altre nen/a sense que et caiguessis.

3.       Caminar sobre maons tots junts fins a l’altre costat del gimnàs sense tocar el terra.

4.       Portar la pilota amb una part del cos sense les mans.

5.       Portar un matalàs fins l’altre punta del gimnàs només tocant amb el cap.

6.       Arrossegar el matalàs amb el grup a sobre fins a l’altra costat del gimnàs.

 

 

Welcome to the science world

We've been working with the Properties of the materials. 

Students have changed the states of some materials.
 Here you have the experiment:

 Plants, seeds and fruits: This is our experiment (1st graders) . We look for seeds...this is the result!!!

Forces and movement: 2nd graders made a circuit to move objects slowly and faster. Have a look at the result

Forces and movement